Приложение   I.11
к программе СПО 10.02.04 «Обеспечение информационной безопасности телекоммуникационных систем»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.03 Электроника и схемотехника

                                                                                   2019 г.

Составитель:
Левков Александр Александрович, преподаватель ГБПОУ УКРТБ

СОДЕРЖАНИЕ

1.	ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
		
2.	СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
		
3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
		
4.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.03 ЭЛЕКТРОНИКА И СХЕМОТЕХНИКА
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: 
Дисциплина ОП.03 Электроника и схемотехника относится к общепрофессиональному циклу, С целью углубления подготовки обучающегося и для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда в дисциплину дополнительно были введены часы вариативной части.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код ПК, ОК	Умения	Знания	
ОК 1, ОК 2, ОК 03, ОК 09	выбирать наиболее подходящие электронные приборы;
выполнять расчет параметров электронных приборов по их характеристикам;
выполнять расчеты электронных устройств;
выбирать наиболее эффективные и оптимальные способы решения задач по использованию и эксплуатации электронных приборов и устройств
искать информацию об электронных устройствах и приборах;
сравнивать и анализировать  параметры и  характеристики электронных устройств и приборов;
систематизировать информацию об электронных устройствах и приборах
планировать свое профессиональное развитее в области электроники и схемотехники;
информационные технологии для поиска и решения профессионально значимых задач	физические принципы работы и назначение электронных приборов;
формулы для расчета параметров электронных приборов по их характеристикам;
определения, характеристики, условно-графические обозначения, достоинства и недостатки  электронных приборов
классификацию электронных приборов;
схемы электронных устройств и приборов, их принцип действия;
типы электронных усилителей
методы самоконтроля в решении профессиональных задач;
методы расчета электронных устройств;
способы и методы сбора, анализа и систематизации данных посредством информационных технологий	
1.3.	Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины
Объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем 126 часов,
 в том числе:
- 30 часов вариативной части, направленных на усиление обязательной части программы учебной дисциплины.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы	Объем часов	
Максимальная учебная нагрузка	142	
Самостоятельная работа	6	
Обязательная учебная нагрузка 	126	
в том числе:	
теоретическое обучение	84	
лабораторные занятия (если предусмотрено)	32	
практические занятия (если предусмотрено)	10	
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	-	
Контрольная работа в форме электронного тестирования		
Промежуточная аттестация	2	

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Электроника и схемотехника
Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем часов	Осваиваемые элементы компетенций	
1	2	3	4	
Раздел 1. Электронные приборы	55		
Тема 1.1. Физика полупроводников	Содержание учебного материала
Особенности работы полупроводников. Электронно-дырочный переход
Характеристики электронно-дырочного перехода	4	ОК 1,ОК 2,ОК 3	
Тема 1.2. Полупроводниковые диоды, тиристор	Содержание учебного материала 	17	ОК 1,ОК 2,ОК 3
	
	Выпрямительные диоды. Стабилитроны и стабисторы. Туннельные диоды. Варикапы. Тиристор.	6		
	Лабораторная работа 1. Техника безопасности, изучение приборной базы для выполнения лабораторных работ	2		
	Лабораторная работа 2. Снятие вольтамперной  характеристики  полупроводникового диода.	2		
	Лабораторная работа 3. Снятие вольтамперной  характеристики  полупроводникового стабилитрона	2		
	Практическое занятие 1. Расчет   ограничивающего сопротивления и проверка диапазона стабилизации кремниевого стабилитрона	2		
	Лабораторная работа 4. Снятие вольтамперной  характеристики  полупроводникового тиристора	2		
	Самостоятельная работа обучающихся	1		
Тема 1.3. Биполярные транзисторы	Содержание учебного материала 	13	ОК 1,ОК 2,ОК 3
	
	Основные понятия и характеристики, типы  биполярных транзисторов. Схемы включения биполярных транзисторов. h-параметры биполярных транзисторов	4		
	Лабораторная работа 5,6. Получение  характеристик биполярного транзистора в схеме с ОЭ.	4		
	Практическое занятие 2,3. Расчет  мощности и коэффициента передачи тока биполярного транзистора в схеме с ОЭ по его характеристикам.	4		
	Самостоятельная работа 	1		
Тема 1.4 Полевые транзисторы	Содержание учебного материала 	11	ОК 1, ОК 2	
	Основные понятия и характеристики, типы  полевых транзисторов. Схемы включения полевых транзисторов, их параметры и характеристики	6		
	Лабораторная работа 7,8. Получение  характеристик  полевого транзистора в схеме с ОИ.	4		
	Самостоятельная работа	1		
Тема 1.5 Оптоэлектронные приборы	Содержание учебного материала 	6	ОК 1, ОК 2, ОК 3
	
	Основы оптоэлектроники. Свето- и фотодиоды. Свето- и фототранзисторы	            6		
Тема 1.6 Интегральные микросхемы (ИМС)	Содержание учебного материала 	          4	ОК 1, ОК 2, ОК 3
	
	Основы построения ИМС, структура, технологии и назначение ИМС. Виды, характеристики и параметры ИМС	          4		
Раздел 2 Электронные выпрямители, преобразователи, инверторы: принцип действия и схемы включения; защита электронных устройств	19	            	
Тема 2.1 Электронные выпрямители 	Содержание учебного материала 	            11	ОК 1, ОК 2, ОК 3	
	Электронные выпрямители неуправляемые, сглаживающие фильтры, управляемые выпрямители	            6		
	Лабораторная работа 9. Исследование  работы управляемого однополупериодного выпрямителя	2		
	Практическое занятие 4. Расчет  однофазного выпрямителя                             	2		
	Самостоятельная работа	1		
Тема 2.2	Содержание учебного материала	         6	ОК 1, ОК 2,	
	Инверторы. Стабилизаторы напряжения и тока. Преобразователи напряжения и частоты.	8		
Раздел 3. Электронные усилители	34		
Тема 3.1. Общие сведения об усилителях	Содержание учебного материала	2	ОК 1, ОК 2, ОК 3
	
	Общие сведения, структура, параметры и характеристики усилителей. 	2		
Тема 3.2.
Усилители напряжения	Содержание учебного материала	15	ОК 1, ОК 2, ОК3, ОК 9	
	Основные понятия. Характеристики и параметры усилителей напряжения. Исследование принципиальных схем различных видов усилителей напряжения. Режимы работы усилителей. Обратная связь в усилителях. Термостабилизация усилителей.	6		
	Лабораторная работа 10,11.  Исследование работы усилителя на биполярном транзисторе в схеме с ОЭ	4		
	Лабораторная работа 12,13.  Исследование работы усилителя на полевом транзисторе в схеме с ОИ	4		
	Самостоятельная работа обучающихся	1		
Тема 3.3 Усилители тока
	Содержание учебного материала 	2	ОК 1, ОК 2, ОК 9	
	Основные понятия. Характеристики и параметры усилителей тока. Исследование принципиальных схем различных видов усилителей тока	2		
Тема 3.4  Усилители мощности	Содержание учебного материала 	4	ОК 1, ОК 2, ОК3, ОК 9	
	Основные понятия. Характеристики и параметры усилителей мощности. Исследование принципиальных схем различных видов усилителей мощности	            2		
	Практическое занятие 4. Расчет однотактного усилителя мощности на БПТ по схеме с ОЭ	2		
Тема 3.5  Операционные усилители	Содержание учебного материала 	11	ОК 1, ОК 2, ОК3, ОК 9	
	Основные понятия. Характеристики и параметры операционных усилителей. Исследование принципиальных схем различных видов операционных усилителей	6		
	Лабораторная работа 14. Исследование работы инвертирующего ОУ	          2		
	Лабораторная работа 15. Исследование работы неинвертирующего ОУ	          2		
	Самостоятельная работа обучающихся	          1		
Раздел 4. Электронные ключи Цифровые электронные схемы, основные логические операции, параметры и характеристики логических элементов. Дифференциальные и интегральные цепочки.	14		
Тема 4.1  Электронные ключи	 Содержание учебного материала	           4		
	 Общая характеристика импульсных устройств, параметры импульсных сигналов. Диодные и транзисторные электронные ключи, принцип действия, параметрические соотношения, схемы включения.	           4	ОК 1, ОК 2	
Тема 4.2 Основные логические операции, параметры и характеристики логических элементов	Содержание учебного материала	           8	ОК 1, ОК 2, ОК3	
	Основные логические операции.  Логические элементы: "И", "ИЛИ", "НЕ" на биполярных транзисторах. Логические элементы: "И", "ИЛИ", "НЕ" на полевых транзисторах.	           6		
	Лабораторная работа 16. Изучение  работы цифровых логических элементов	           2		
Тема 4.3 Дифференциальные и интегральные цепочки.	Содержание учебного материала	           2	ОК 1, ОК 2	
	Дифференциальные и интегральные цепочки.	           2		
Раздел 5. Электронные генераторы.	10		
Тема 5.1Генераторы гармонических колебаний	Содержание учебного материала		ОК 1, ОК 2	
	Классификация генераторов. Принцип действия, параметрические соотношения, схемы включения LC, RC генераторов.	6		
Тема 5.2 Генераторы релаксационных колебаний	Содержание учебного материала		ОК 1, ОК 2	
	 Мультивибратор: принцип действия, параметрические соотношения, схемы включения.
 Генератор линейно-изменяющегося напряжения: принцип действия, параметрические соотношения, схемы включения.	4		
Промежуточная аттестация 	2		
	Всего 	134		

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 

3.1. Лаборатория «Электронная техника», оснащенная необходимым для реализации программы учебной дисциплины оборудованием:
Оборудование учебного кабинета: 
Стол учительский 1 шт.
Стул учительский -1шт.
Стол компьютерный- 5 шт.
Стул – 9 шт.
Парта – 10 шт.
Стеллаж -1 шт.
Шкаф – 2 шт.
Технические средства обучения: 
Проектор Epson – 1 in/
Компьютер IntelPentiumG2020 2,9GGh 3,46Gb монитор, клавиатура, мышь -5шт
СтендNIELVISII - NationalInstruments с системой сбора данных с интерфейсом подключения к ПК, с учебным ПО для симуляции работы эл.схем.  – 4 шт.
Стенд лабораторный по электротехнике с наборами электробезопасных соединительных проводов и перемычек– 9 шт.
Генератор сигналов Г№-111 – 1шт.
Генератор сигналов Г%-54 -1шт.
Набор компонентов – 1 компл.
Осциллограф двухканальный – 1 шт.
Источник питания – 1 шт.
Экран – 1 шт.
Раздаточный материал:  тестовые задания, индивидуальные карточки, дидактический материал по разделам и темам программы.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь  печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе 
3.2.1. Печатные издания
                1. Гальперин М. В. Электронная техника : учебник / М.В. Гальперин. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2017. — 352 с. — (Профессиональное образование).
      2. Горошков Б.И. Горошков А.Б. ”Электронная техника” Москва ACADEMA 2016 г.
      3. Данилов И.А. Иванов П.М. “Общая электротехника с основами электроники” М. -     Высшая школа, 2015 г.
      4. Нефедов ВИ “Основы радиоэлектроники и связи” М.- Высшая школа, 2014 г.
3.2.2.Электронные ресурсы
1. Сайт: RadioRadar: Datasheets, service manuals, схемы, электроника, компоненты, САПР,CAD. Режим доступа:http://www.radioradar.net 
2.Промэлектроника - Электронные компоненты: Режим доступа : http://www.promelec.ru 
3.РадиоЛоцман—Электронные схемы. Режим доступа: www.rlocman.com.ru
4.Электронно-библиотечная система. [Электронный ресурс] – режим доступа: http://znanium.com(2002-2017)  
3.2.3. Дополнительные источники 
      1. Андреев А.В. Горлов М.И. “Основы электроники” Ростов-на-Дону – Феникс, 2008 г.
      2. Лачин В.И. Савелов И.С. “Электроника” Ростов-на-Дону – Феникс, 2015 г.
               3. Партала О.Н. “Цифровая электроника” М.- Наука и техника, 2006 г

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения	Критерии оценки	Методы оценки	
Знания
физические принципы работы и назначение электронных приборов;

формулы для расчета параметров электронных приборов по их характеристикам;

определения, характеристики, условно-графические обозначения, достоинства и недостатки  электронных приборов;

искать информацию об электронных устройствах и приборах;

сравнивать и анализировать  параметры и  характеристики электронных устройств и приборов;
систематизировать информацию об электронных устройствах и приборах;

методы самоконтроля в решении профессиональных задач;

способы и методы сбора, анализа и систематизации данных посредством информационных технологий.	Способность эффективно эксплуатировать электронные приборы и  устройства
Способность объективно оценивать и использовать информацию о параметрах и характеристиках электронных приборов и устройств
Способность применять информационные технологии для повышения эффективности выполнения профессиональных задач
Способность объективно оценивать свой профессиональный уровень и планировать дальнейший рост	Тестовый контроль. Ответы на конкретные теоретические вопросы при выполнении практических занятий и лабораторных работ. Индивидуальные ответы при защите результатов практических занятий и лабораторных работ.  
Тестовый контроль. Ответы на конкретные теоретические вопросы при выполнении практических занятий и лабораторных работ. Индивидуальные ответы при защите результатов практических занятий и лабораторных работ.  
Тестовый контроль. Ответы на конкретные теоретические вопросы при выполнении практических занятий и лабораторных работ. Индивидуальные ответы при защите результатов практических занятий и лабораторных работ.  
Оформление отчетов по практическим заданиям.
Оформление отчетов по лабораторным работам.

Подготовка к электронному тестированию, подготовка к экзамену
Подготовка к электронному тестированию, подготовка к экзамену
Подготовка к электронному тестированию, подготовка к экзамену
	
Умения
выбирать наиболее подходящие электронные приборы;
выполнять расчеты параметров и характеристик электронных приборов;
выбирать наиболее эффективные и оптимальные способы решения задач по использованию и эксплуатации электронных приборов и устройств;
искать информацию об электронных устройствах и приборах;
сравнивать и анализировать  параметры и  характеристики электронных устройств и приборов;

систематизировать информацию об электронных устройствах и приборах; 
планировать свое профессиональное развитее в области электроники и схемотехники;
информационные технологии для поиска и решения профессионально значимых задач.	Способность эффективно эксплуатировать электронные приборы и  устройства
Способность объективно оценивать и использовать информацию о параметрах и характеристиках электронных приборов и устройств
Способность применять информационные технологии для повышения эффективности выполнения профессиональных задач
Способность объективно оценивать свой профессиональный уровень и планировать дальнейший рост	Решение практических задач при выполнении практических заданий. 
Выполнение и защита лабораторных работ.

Выполнение и защита лабораторных работ практических заданий, тестирование

Выполнение и защита практических заданий.
Выполнение и защита лабораторных работ практических заданий, тестирование.
Подготовка к электронному тестированию, подготовка к экзамену
Подготовка к электронному тестированию, подготовка к экзамену
Подготовка к электронному тестированию, подготовка к экзамену